LOMCE, nuevos cambios para este curso

LOMCE…CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO

El sistema educativo español no universitario, se regula por dos leyes orgánicas: Ley Orgánica de Educación, LOE, y Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, LOMCE.

Esta ley, introduce cambios en la LOE, modificando, suprimiendo, o añadiendo una nueva redacción a artículos de la misma. Incluye nuevas disposiciones.

Etapas y Enseñanzas:

Infantil-Primaria

Educación Infantil de 0 a 6 años. Le sigue la Educación Primaria, de seis cursos, sin ciclos, para el alumando de 6 a 12 años, que tendrá una evaluación externa al finalizar la etapa.

Secundaria Obligatoria

Educación Secundaria, con un primer ciclo integrado por primero, segundo y tercero de la ESO, para el alumnado de 12 a 15 años, y un segundo ciclo formado por cuarto de la ESO, con dos trayectorias: una hacia la FP y otra para Bachillerato. Habrá una evaluación final.

Cambios en la Educación Primaria.

La educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria, constituyen la educación básica, obligatoria y gratuita.

El currículo está integrado por los siguientes elementos:

  • Los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa.
  • Las competencias, o capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos (conjuntos de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes), organizan por áreas y tipos de asignaturas.
  • Metodología didáctica, que comprende las prácticas docentes y la organización del trabajo de los docentes.
  • Estándares y resultados de aprendizaje evaluables, que son especificaciones de los criterios de evaluación.
  • Criterios de evaluación del grado de adquisición de las competencias y logro de los objetivos de la etapa.

La etapa de Educación Primaria comprenderá 6 cursos, para el alumnado de 6 a 12 años, y dejará de organizarse por ciclos.

La organización de la primaria será por áreas, que tendrán un carácter global e integrador y bloque de asignaturas.

Las áreas se clasifican en tres tipos de bloques de asignaturas:

1. Asignaturas troncales:

  1. Ciencias de la Naturaleza. Ciencias Sociales.
  2. Lengua Castellana y Literatura
  3. Matemáticas.
  4. Primera Lengua Extranjera.

Desaparece el área de Conocimiento del Medio, que se desdobla en dos áreas distintas: Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.

2. Asignaturas específicas:

  1. Educación física.
  2. Religión o Valores Sociales y Cívicos.
  3. Educación artística
  4. Segunda Lengua Extranjera, al menos en 5º y 6º curso.

Desaparece Educación para la Ciudadanía y se incorpora la asignatura Valores Sociales y Cívicos como alternativa a la Religión.

3. En el bloque de asignaturas de libre configuración autonómica, el alumnado podrá cursar un área más. En el caso de Canarias, será “Educación emocional y para la creatividad”.

La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado será continua y global y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas.

Evaluación individualizada al finalizar el tercer curso de Educación Primaria y el sexto curso para comprobar el grado de adquisición de la competencia en:

  • Comunicación lingüística.
  • Matemática.
  • Ciencia y Tecnología.

Se podrá repetir una sola vez durante la etapa, con un plan específico de refuerzo o recuperación.

La implantación de los nuevos currículos de la Educación Primaria, será en: 2014-2015, para los cursos impares: primero, tercero y quinto. Al año siguiente, 2015-2016, se implantarán en los cursos pares: segundo, cuarto y sexto, finalizando la reforma educativa.

Cambios en la Educación Secundaria.

La etapa de la ESO comprende cuatro cursos, que se seguirán entre los 12 y 16 años. Se organizará en dos ciclos. El primer ciclo, abarcará tres cursos escolares: primero, segundo, y tercero de la ESO; y el segundo ciclo, tendrá un solo curso, cuarto de la ESO, con un carácter propedéutico.

Hay tres tipos de bloques de asignaturas:

Asignaturas troncales: materias en la ESO

1º ESOBiología y Geología, Geografía e Historia, Lengua castellana y literatura, Matemáticas y Primera Lengua Extranjera.

2º ESO: Física y Química, Geografía e Historia, Lengua castellana y literatura, Matemáticas y Primera lengua extranjera.

Asignaturas troncales: materias

3º ESOBiología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia, Lengua castellana y literatura y Primera lengua extranjera.

a) Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas(bachillerato)

b) Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas(FP)

Asignaturas específicas: materias

1º, 2º, 3º, 4º ESO: Educación Física y Religión/Valores Éticos.

En cada bloque de asignaturas se integran las distintas materias (de una a cuatro) a lo largo de la ESO: Cultura clásica, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial, Música, Segunda Lengua Extranjera, Tecnología o Religión/Valores Éticos (si no se ha elegido inicialmente).

 

Asignaturas libre configuración autonómica.

Una materia entre: Asignaturas específicas no cursadas, Asignaturas troncales (ampliación contenidos) o Materia a determinar.

DesapareceEducación para la Ciudadanía.”ApareceValores Éticos” (alternativa Religión).

Organización 4º ESO

a) Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato.

Asignaturas troncales:

  • Geografía e Historia
  • Lengua Castellana y Literatura
  • Matemáticas Enseñanzas Académicas
  • Primera Lengua Extranjera
Al menos dos materias a elegir entre:

  • Biología y Geología
  • Economía
  • Física y Química.
  • Latín

b) Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación Profesional.

Asignaturas troncales:

  • Geografía e Historia
  • Lengua Castellana y Literatura
  • Matemáticas Enseñanzas Aplicadas
  • Primera Lengua Extranjera
Al menos dos materias a elegir entre:

  • Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional
  • Iniciación a la Actividad Emprendedora Empresarial
  • Tecnología

Asignaturas específicas:

Elegir un mínimo de una y máximo de cuatro, entre: Artes Escénicas y Danza, Cultura Científica, Cultura Clásica, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Filosofía, Música, Segunda Lengua Extranjera, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Religión, Valores Éticos o Una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada.

Asignaturas libre configuración autonómica.

Una materia más, a elegir entre: Asignaturas específicas no cursadas, Materias ampliación contenidos asignaturas troncales o específicas o Materias a determinar.

Repetición de curso ESO cuando el alumno tenga:

  • Tres o más materias evaluación negativa.

  • Dos materias con evaluación negativa si son: Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas.

  • Repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa (ESO).

  • Excepcionalmente, se podrá repetir 4ª ESO por segunda vez, si el no ha repetido en los cursos anteriores de la etapa.

Promoción excepcional: supuestos

A) Alumno o alumna con evaluación negativa en dos materias que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas cuando el equipo docente considere que puede seguir con éxito el curso siguiente

B) Alumno o alumna con evaluación negativa en tres materias podrá promocionar si se dan las siguientes tres condiciones:

1ª. Que dos de las materias con evaluación negativa no sean Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas.

2ª. Que el equipo docente considere que la naturaleza de las materias con evaluación negativa no impide al alumno seguir con éxito el curso siguiente y que la promoción le beneficiará.

3ª. Que se apliquen al alumno las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.

Evaluación final ESO eligiendo entre:

  • Opción de enseñanzas académicas

  • Opción enseñanzas aplicadas

Título Graduado en ESO

  • Haber superado la evaluación final

  • Haber obtenido calificación etapa igual o superior a 5 puntos, mediante la ponderación:

    • Un 70% media calificaciones obtenidas en cada materia de la ESO

    • Un 30% nota obtenida evaluación final ESO

Novedades ESO

  • Se crean “Programas de mejora de aprendizaje y rendimiento”a partir de 2º de la ESO.
  • Se crea un nuevo ciclo de FP: Formación Profesional Básica. Alumnado de 15 a 17 años¸ que haya cursado 1º ciclo de la ESO, o excepcionalmente, 2º ESO

Implantación nuevos currículos ESO

– 2015-2016: 1º y 3º curso.

2016-2017: 2º y 4º curso.

2017: evaluación final sin efectos académicos (una convocatoria).