En los últimos años, el cuerpo en toda y cada una de sus dimensiones ha pasado a tener un papel clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fundamentalmente en los primeros años de vida. En estas edades es donde el niño/a comienza a formar y desarrollar sus competencias motrices básicas, será el cuerpo el principal elemento que le permita descubrir todo lo que les rodea, accediendo al mundo de los objetos y de los conocimientos y al de las personas y sus relaciones. 

Así, la psicomotricidad aparece para abordar las diferentes dimensiones corporales, además a través de ella nos podemos acercar a la globalidad de los niños de educación infantil y primaria, así como a la atención de las necesidades educativas especiales en un marco integrador.

Del mismo modo, utilizaremos de la expresión corporal-danza, el masaje, la relajación y el juego psicomotor para asumir contenidos como construcción del esquema corporal, búsqueda de la identidad personal, auto imagen positiva y equilibrada, mejora de las relaciones con los compañeros, concienciación de uno mismo, control y enriquecimiento corporal y postural, regulación del tono muscular, dominio de la acción motriz en el espacio y el tiempo, entre otros objetivos